Orientation scolaire et professionnelle : Etudier sans frontière : partir à l'étranger
On peut décider de partir pour différentes raisons : parfaire sa connaissance d'une langue étrangère, obtenir un diplôme, faire un stage ou acquérir une expérience professionnelle... les avantages paraissent évidents, mais attention, pour avoir un retour sur investissement, c'est-à-dire partir pour mieux revenir, il faut un projet bien construit.
Quelques conseils pour :
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Les formations internationalisées
Les accords entre établissements d'enseignement supérieur favorisent les modalités d'échanges et d'étude à l'étranger. Ils débouchent alors sur des doubles diplômes très appréciés sur le marché de l'emploi international.
A l'Université : Plus de 230 formations de 2ème et 3ème cycles ont une vocation internationale avec à partir de bac + 2 des diplômes bi ou tri-nationaux. L'Université Paris I propose par exemple des doubles diplômes en droit français et étranger (2 ans d'études dans l'université étrangère concernée : Madrid, Londres, New-York�).En école de commerce et d'ingénieurs :
En dehors des écoles de commerce de la banque Sésame, centrées sur l'international, la plupart des écoles proposent une année à l'étranger et des doubles diplômes. Les séjours s'effectuent en général entre la 2ème et la 3ème année.
Le volontariat international en entreprise:
En continuité avec la coopération du service national, le VIE permet aux jeunes de 18 à 28 ans de vivre une expérience professionnelle à l'étranger.
Les missions vont de 6 mois à 2 ans, les niveaux concernés du
CAP au Bac + 5, la formule propose une rémunération variable suivant les pays : 1830 euros mensuels en GB, 3410 au Japon.
Pour plus d'informations : www.ubifrance.com ou le CIVI au n° azur : 0810.10.18.28 et www.civiweb.com.
Numéros complémentaires :
Socrates agence française à Bordeaux, tél : 05.56.79.44.00.
Léonardo/éducation CNOUS à Paris, tél : 01.55.43.57.77.
ACFCI (assemblée de chambres françaises de commerce et d'industrie) à Paris, tél : 01.40.69.37.00.
Un exemple de " road-movies " : les étudiants en séjour d'études à l'étranger dans la région Rhône-Alpes : chiffres de l'OURIP (Observatoire Universitaire Régional de l'Insertion Professionnelle), novembre 2002 à partir d'une étude sur l'année 1997/98 pour des étudiants inscrits en 2ème ou 3ème cycle.
Qui sont les partants :
La population des partants est majoritairement féminine : près de 58 %. Les partants sont plutôt jeunes : près de 78 % sont âgés de 21 à 23 ans. Ils ont obtenus leur bac en avance ou à l'heure pour 71%, et sont titulaires d'un bac d'un bac scientifique (40%), d'un bac économique (29,8 %), ou littéraire (22, %).
La filière d'inscription la plus représentée est " sciences de gestion " avec 13,5% des partants. 12,8% sont inscrits en sciences/sciences et technologies industrielles, 12% dans une filière langues étrangères appliquées, et 11 % en langues, littératures et civilisations étrangères.
Les diplômes qu'ils préparent sont la licence pour 37,2 % et la maîtrise pour 30 ,5%.83,5 % des partants réussissent leurs examens l'année du séjour d'études.
Les principales destinations :
Il existe un " rêve des études à l'étranger " auquel bon nombre de jeunes succombent : quoi de plus agréable que d'imaginer poursuivre ses études à l'étranger, alliant ainsi plaisir de voyager et formation ?...Actuellement l'Australie est une destination très prisée, ainsi que le Canada, et les USA, mais dans la majorité des cas, les jeunes se retrouvent en Grande-Bretagne, moins coûteux et plus réalisable.
L'Europe est la destination la plus prisée : 80 % des partants, avec 41 % pour la Grande-Bretagne, suivie de l'Espagne et de l'Allemagne.
L'Amérique du nord reçoit 17,2 % des partants, principalement le Canada.
Séjour et emploi :
La quasi-totalité des partants ont mentionnés leur séjour d'études à l'étranger sur leur CV, et un tiers ont été interrogés de manière approfondie sur ce séjour lors de leur entretien d'embauche.
Dans l'exercice de leur emploi, 47 % pratiquent une ou plusieurs langues. Les compétences acquises à l'étranger sont jugées dans l'ensemble indispensable : apport personnel, culture, et professionnel.
Les étudiants partants considèrent que le séjour leur a ouvert de nouvelles perspectives d'emploi.
Si c'était à refaire, les étudiants repartiraient en séjour d'études à l'étranger...